狄德罗简介狄德罗的思想主张狄德罗有哪些作品？：JNTY江南官方体育app

狄德罗概述：狄德罗的思想主张有哪些？狄德罗有哪些作品？本文这就为你讲解：狄德罗概述德尼·狄德罗（DenisDiderot，1713年10月5日—1784年7月30日），出生于法国东部郎格勒，法国启蒙运动思想家、哲学家、戏剧家，百科全书为首代表人物，毕业于法国巴黎大学。他的热忱和坚强使他沦为百科全书为首的领袖，同时著有《对大自然的说明》以及《达朗贝和狄德罗的谈话》等。

狄德罗的故事德尼·狄德罗出生于郎格勒。1732年取得巴黎大学文科学士学位。

他通晓意、英等几国文字，以译述A.A.C.沙夫茨伯里的《德性研究》而闻名。1745年，法国出版商布雷顿打算邀34岁的狄德罗和哲学家达朗贝将英国百科全书翻译成法文。他们接受下来后，却在翻译成过程中，找到英国的这套百科全书内容支离破碎，观点陈旧，充满著了令人窒息的宗教思想，于是狄德罗明确提出由他的组织人，撰写一套更佳的百科全书。

出版商拒绝接受了这个建议，狄德罗在主编《百科全书》的25年中，颇受F.培根T.霍布斯和J.洛克等人思想的影响，特别是在是培根关于编辑百科全书的思想，促成他忠诚地奉献于《百科全书》的事业。狄德罗除主编《百科全书》外，还编写了大量著作，在他的《哲学思想录》、《对大自然的说明》、《怀疑者漫步》、《论盲人书简》、《生理学的基础》、《拉摩的侄儿》、《关于物质和运动的哲学原理》、《达朗贝尔和狄德罗的谈话》、《宿命论者让·雅克和他的主人》、《反驳爱尔维修论人的著作》等著作中，阐释了他的唯物主义哲学思想。在他的《美之根源及性质的哲学的研究》、《论戏剧艺术》、《讲演员》、《绘画论》、《天才》等著作中，阐释了他的“美在关系”的美学思想。狄德罗的思想主张一、哲学思想1、形而上学辩证法狄德罗的哲学思想既体现形而上学的思维方式，又夹杂一些辩证法的因素。

1749年公开发表的《论盲人书简》充份阐释了唯物主义思想。这种思想没逗留在以触觉为取决于事物不存在与否的准则上，了解到了理论思维的领域。狄德罗把世界设想为一个大系统，其中不存在的只有时间、空间与物质。物质本身具有活力，需要自行运动，不必须它以外的谜样力量参予；运动是物质的一种属性，物质与运动不可分割的联系导致绚丽多彩的大千世界，这个世界是统一的，统一于物质。

由于物质大大运动，总有一天正处于变化的过程中，所以新鲜的事物层出不穷；所有的事物都互相联系，联系与统一具备内在的逻辑上的蕴涵关系。在狄德罗的自然观中，所含转化成的观念。他认同大自然事物可以互相转化成，转化成还牵涉到事物质的变化。

但狄德罗的自然观依然不存在形而上学偏向。他把一切变化都归结“纯粹数量快速增长”，把大自然中的因素看做是一成不变的，由元素人组的事物，通过镎而彼此交错，不能构成循环的局面。2、认识论在认识论方面，狄德罗特别强调感觉论，指出经常出现在理智之中的，必定首先漏源自感性感官，他从了解的起源上驳斥先验论以及纯属修辞性质的形而上学。

主张感性与理性两条轨道相辅相成，联合前进人类了解。3、唯物+辩证狄德罗在坚决唯物主义哲学观点的同时，又具备同时代唯物主义者缺少的辩证法思想，有些学者指出他的唯物主义应当称作过渡性的唯物主义。

4、契约狄德罗车站在法国第三等级的立场上，坚决国家源于契约，君主的权力来自人民协议的观点。他认为，需要构建人民权利公平的是政体，任何政体都是要转变的，它的生命同动物的生命一样，必定渐趋丧生。封建制度专制政体终会消逝，由合适人性的政体取而代之。

二、美学思想1、美在关系狄德罗依据唯物主义观点，明确提出了“美在关系”说道。“美”是一个存在物的名词，它标记着存在物一种共计的性质，这个共计的性质就是“关系”。这就是“美在关系”的含义。

“美在关系”就意味著美在事物的客观性质，事物的性质是美的根源。狄德罗还指出“关系是悟性的一种起到”。

根据这一点，他把“关系”基本上分成觉得的关系、察觉的关系和虚构的关系。与这3类适当，美也分成3种：“觉得的美”，又称作“在我身外的美”：“见出的美”，又称作“与我有关的美”；虚构的美，实际是艺术家建构的艺术作品的美。

按照“美在关系”的观点，狄德罗说明了现实美和艺术美。他把艺术美看做“仿效的美”。他主张艺术效法大自然，赞成仿，赞成墨守成规。

指出大大自然低于艺术，自然美低于艺术美。但是，狄德罗作为启蒙运动思想家，并不甘愿不作大自然的追随者，所以他又指出艺术现实既不该违反大自然现实，又不相等大自然现实，艺术现实必需合乎艺术家的理想，合乎他所虚构的关系。而在艺术美的现实和理想两个方面，他又更加推崇理想。

2、审美创造力审美书画不单是审美感受力，也是审美创造力，美感是和一个人的想象、脆弱和科学知识成正比例快速增长的。从审美建构来说，审美书画是指“趣味”和“天才”。

趣味建构作品是依据法则的科学知识，不能产生一些“惯性的美”。狄德罗把趣味、天才同审美感受区分开，又把趣味同天才区分开，没充份注意到它们之间的互相联系和彼此渗入的简单关系。依“美在关系”的观点，狄德罗还实地考察和研究了审美辨别的标准以及审美辨别产生分歧的原因。

他的美学思想，上承亚里士多德，下启N.G.车尔尼雪夫斯基，在西方美学史上有最重要的地位。但在他的美学思想中，也不存在一些对立和恐慌。他把美看做是在心灵中由“悟性”苏醒“关系观念”的东西的标记。

有把美和美感混为一谈，甚至以美感作为美的基础的观点。没界线美与美感的界限。狄德罗认为，法国学校应当向一切儿童广开大门，没任何等级的差异，初等学校不应是强制的、普及的和免费的。

不应给初等学校毕业的学生有必要降入大学的可能性。他明确提出的学校体系是初等学校毕业降入中等普通教育的文科，文科毕业后就可以降入医科、法科及神学科去已完成高等教育。同时他主张成立多种高等专门学校，诸如军事、工程、航海、农业、商业、艺术等学校，以及训练文官的政治学校。在各类学校中都要强化数学课的教学，同时加设大自然、物理、化学等科目。

狄德罗有哪些作品？。

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